The practical Czerny

编者在编纂这套练习曲集时，主要初衷是希望能呈现一套能够循序渐进地引导学生攻克各项钢琴技巧课题的教程，赋予学生自信与娴熟的技术驾驭能力，发掘其钢琴演奏潜能，并由此为他们奠定坚实的技术与音乐底蕴，使他们在日后研习纯粹的音乐作品时无需大费周章。练习曲若能以高雅的品位与灵动的意趣加以演奏，而非枯燥机械地反复操练，便能在培养音乐素养方面发挥巨大的作用。技术难度的介入越是循序渐进，学生在纯音乐表现层面所获的收益便越为丰厚。

第一卷中的练习曲绝大多数特意选用了三和弦形式，并辅以自然音阶练习。以三和弦为切入点，学生得以将这些技巧练习与日常的其他音乐学习融会贯通。视唱练耳在此得到了切实的实践应用：学生可先用唱名“la”或“do-mi-sol”（或“bi-gu-la”）唱出三和弦，随后在键盘的不同位置与转位上弹奏。音域在五度以内的民歌或童谣短句亦可循此法弹奏；这样一来，即便是普通乐感水平的学生，将前几首练习移至其他调性弹奏也绝非难事。由此，学生便可在调性感知与演奏技术两方面逐步熟悉变音记号，从而如本书所倡导的那样，比传统教学更早地拓展至C大调以外的其他调性。同时，力度变化亦应予以高度重视；教学中应首先通过生动的示范唤起学生对强弱对比的敏感度，再由学生在琴键上加以模仿。学生须自行审视其音色音响是否契合其音乐意图，这能促使其从一开始便养成以审慎批判的态度聆听自身演奏的良好习惯。

出于教学法层面的考量，在开篇的数首练习中，原版中的右手声部被合理分配给双手协同弹奏，但在旋律线条上丝毫不做改动。此外，部分练习曲亦被移至其他调性呈现。