Children On The Playground

2002年里弗赛德国际作曲比赛获胜作品，2004年特等奖 美国国家音乐奖（The American Prize）评委会评语：“协奏曲艺术特别成就奖”

在第一乐章“欢快的嬉戏”（Joyful Play）中，独奏乐器刻画了一位统领着一群小伙伴的八岁“孩子王”。弦乐队的五个声部组分别代表其中一位伙伴。这些孩子正在某个校园或公园里构想一件宏大而鲜活的壮举。独奏小提琴点燃并激发了其他孩子的想象力，催生出一种极具戏剧性、略带顽劣且近乎狂妄的荣耀感——这正是孩童特有的天性。随后的华彩乐段将他们拉回现实，嬉戏随之继续。笔者感到传统的奏鸣曲式非常契合这一故事情境。

在创作第二乐章“渴望”（Yearning）时，我想起了自己少年时期的忧郁感。那时我总渴望在天空中寻找狂喜般的逃离与庇护。高音弦乐在自然音音簇中散发出的明澈音响宛如高空的云霭，为独奏乐器悠长舒展、寻求翱翔解脱的乐句铺陈出绝佳的意境。

第三乐章：步步紧跟（Follow the Leader） 末乐章“步步紧跟”（Follow the Leader）顾名思义是一场飞速的嬉戏追逐。独奏小提琴时而哄诱、时而逃离群体，而弦乐群则紧随其后、步步紧逼。每个弦乐声部组依次模仿独奏乐器，但声部进入的时机均经过严密构思以避免彼此冲突。这形成了一种紧凑的密接卡农（stretto canon），宛如雀群展翅疾飞。每一次追逐都以欢腾的混乱告终，从而勾勒出回旋曲式鲜明的轮廓。若您细心聆听，自会知晓他们最终是否抓住了领头人。