Méthode Tagrine, Vol. 1

贯穿这些书页的，是对我母亲娜迪亚·塔格林（Nadia Tagrine）的深切怀念。本书中所呈现的一切，皆是我承袭自她的言传身教。借助这套教程，我意在向这位出类拔萃的导师与才华横溢的钢琴家致敬——在她身上，演奏的喜悦与施教的热忱早已融为一体。如今，我也希望传承她的教学理念，这些理念在我看来正是铸就一位优秀音乐家的基石：乐趣、严谨与持之以恒。而我的教学经验告诉我：只要乐趣常在，其余一切便水到渠成！

在与本教程的首批践行者——我的学生们的朝夕相处中，我坚定了三条教学信念： - 即便是初学者，也应当弹奏旋律优美的乐曲，以培养他们的音乐感、乐句感和对优美音色的感知力。钢琴学习绝非仅仅是纯技术的操练！ - 视唱练耳与乐理知识绝不能脱离乐器实践。当学生能够立即学以致用时，对知识的理解会深刻得多；往昔常被视为枯燥乏味的练习，也会随之化为趣味横生的探索。 - 在学琴初期，必须尽早变化指法，切勿让学生在潜意识中形成“一个手指固定对应一个音符”的刻板印象。

本教程的结构严格遵循上述原则。每一个新概念都配有一页趣味练习与一首配套乐曲，以帮助学生更好地消化并实践新知。每首乐曲均附有详细的文字指导，说明如何针对下次授课进行练习。当然，这些文字绝不能替代经验丰富的专业教师的悉心指导——教师的点拨依然不可或缺！

在第一部分中，读谱教学沿用乔治·当德洛（Georges Dandelot）的方法，从低音谱号与高音谱号同步切入。音符根据其在五线谱上的位置，围绕四个“定位音”循序渐进地引入。练习先从分手开始以专注读谱，随后过渡至双手合练，并对双手独立性的培养给予了极大的重视——其重要性不言而喻。

在第二部分中，曲目内容进一步拓展丰富：学生将逐步接触到变音记号、和弦以及踏板的使用等要点。

学完这两册后，学生不仅能够锻炼键盘指法的灵活性、积累第一套个人曲目库，更将领悟到音乐通过力度层次、音色质感与优美和声来抒发丰富情感的魅力。

我衷心祝愿每一位翻开这套教程的大小朋友，都能在其中收获满满的“音乐之乐”（Plaisir de la Musique），正如我在编撰与教授它时所体会到的一样。

—— 娜塔莉·贝拉-塔格林（Nathalie Béra-Tagrine）

【媒体评论】

作为名扬四海的钢琴家、键盘大师娜迪亚·塔格林之女，娜塔莉·贝拉-塔格林渴望将自己的教学经验倾囊传授给年青一代。曾有幸向弗拉多·佩勒穆特（Vlado Perlemuter）、捷尔吉·塞伯克（György Sebők）、德米特里·巴什基洛夫（Dimitri Bashkirov）等大师求教并共事，她完全有充分（且无可辩驳）的理由出版一套属于自己的教程！《我的第一套钢琴与乐理教程》第一册确立了一个应当铭刻在所有钢琴教室门楣上的座右铭：弹奏优美动听的乐曲、将视唱乐理与乐器演奏紧密结合，并灵活变换指法（随书附赠CD）。 ——《钢琴家》（Pianiste）第70期（2011年9-10月刊）

初看之下，这套教程似乎颇为传统。事实上，它系统性地凝练了一位教育家兼音乐会演奏家毕生的心血——她将一生的大部分时光奉献给了教学，传承了其母娜迪亚·塔格林的衣钵。她的母亲曾与罗兰-马纽埃尔（Roland-Manuel）合作长达二十余年，在电台节目《音乐之乐》中为普及和推广音乐作出了不可磨灭的贡献。这两册教程中的大部分曲目均由作者本人亲自创作或编配和声，皆是审美品味的典范之作，能够切实塑造学生敏锐的旋律感与复调听觉。每册附带的两张CD收录了全部曲目，其演奏本身亦是典范的艺术诠释。哪怕只用寥寥数音，亦能谱写出精妙高雅的音乐……值得一提的是，本教程高度系统化的设计，反而赋予了教学实施极大的灵活性，这正是其弥足珍贵的品质。 ——《音乐教育》（L'Éducation Musicale）第101期（2016年3月）

作为名满天下的钢琴家、键盘大师娜迪亚·塔格林之女，娜塔莉·贝拉-塔格林致力于将深厚的教学积淀奉献给初学琴童。曾与弗拉多·佩勒穆特、捷尔吉·塞伯克以及德米特里·巴什基洛夫等泰斗切磋交流，她推出教学专著可谓水到渠成！第一册《我的第一套钢琴与乐理教程》秉承的核心准则，值得每位钢琴教师奉为圭臬：弹奏旋律优美的乐曲、将乐理视唱训练与乐器演奏紧密相融、广泛变化指法。附带示范CD。唯一的美中不足：文字说明较为详尽，孩子们是否会有耐心逐字阅读呢？ ——《教程与曲集指南》特刊，《钢琴家》（Pianiste）第100期（2016年9-10月刊）