Aural Training Exercises, Book 2

本套练习册按照专著《练耳》（*Gehörbildung*）中系统构建的五个进阶阶段编写，每个阶段各包含十五课的教学材料。鉴于实际教学情境千差万别，必然需要制定个性化的教学大纲，因此每一课都特意提供了全面而多元的材料。教师完全可以根据自身的教学判断，对某一课的材料进行灵活多样的拆分与规划，以妥善应对诸如每周课时数、班级规模、课程总时长，以及不同的学习与考试目标等各方面的实际要求。

需要强调的是，每一课都涵盖了节奏、旋律与和声练习。即便在实际教学中将一组练习范例分散至数个课时中进行，也应当始终保留这一综合结构。一方面，这种多样性能够提供必要的丰富度，充分激发学生的参与积极性；另一方面，亦可避免因在某一课时内专攻单一听觉反应训练而产生疲劳感。

考虑到练耳练习在实际应用形式上的丰富多样，本书特意省略了具体的教学细则（例如某一教学内容建议投入的时长，或具体练习任务的重复频次等）。凡熟谙练耳教学的教师，皆可根据自身的具体情况，自由斟酌并调整运用此处提供的材料。

莫妮卡·德里斯勒-奎斯托普（Monika Driessler-Quistorp） 1974年夏